In questo report presentiamo la serie completa di domande di autovalutazione (SA-Q) e una prima serie di domande di conoscenze ed abilità (KA-Q) da utilizzare nella valutazione iniziale online degli utenti candidati dell'ambiente DCD (DCDE), ovvero la piattaforma online sviluppata dal progetto DCDS per l'attività di apprendimento misto. Queste domande, assieme ad alcune KA-Q aggiuntive che vengono definite come parte del materiale didattico, saranno incorporate nello strumento online della piattaforma e saranno tradotte nelle lingue dei cinque partner piloti (greco, italiano, lettone, rumeno e spagnolo), per essere testati nella fase di pilotaggio prevista per Marzo-Maggio 2019.
I potenziali utenti del DCDE sono adulti (25+) senza o con scarse competenze digitali. Infatti, le persone senza esperienze e competenze digitali salteranno il test di autovalutazione online, in quanto non sarebbero in grado di farlo, e anche perché la loro necessità di formazione è evidente.
I principianti assoluti saranno quindi invitati a partecipare direttamente al processo di apprendimento misto DCDS, dopo aver seguito una prima formazione faccia a faccia pensata per consentire loro di iniziare ad utilizzare un computer, eseguendo semplici operazioni con tastiera e mouse ed utilizzando l'interfaccia desktop. Ai principianti assoluti verrà comunque chiesta (di persona) una serie di domande di profilazione per valutare altri aspetti che possono essere rilevanti per facilitare e migliorare la loro formazione.
Per gli altri potenziali utenti del DCDE, le domande illustrate in questo report mirano ad identificare i loro punti deboli nelle competenze digitali, in modo da decidere se debbano essere effettivamente formati dal DCDS (che attualmente è limitato al livello base 1-2 di DigComp) e l’offerta formativa da cui dovrebbero partire. I risultati dell'autovalutazione online verranno inseriti nel profilo del candidato/utente, dove saranno integrati con le risposte ad un'altra serie di domande di profilazione. Queste ulteriori domande riguardano i dati personali del candidato, i suoi principali interessi e motivazioni ed altri aspetti che possono aiutare il suo processo di apprendimento.